Опрос участников образовательных отношений по вопросу измерения качества дошкольного образования

Главная страница / Опрос участников образовательных отношений
по вопросу измерения качества ДО

Опрос участников образовательных отношений по вопросу измерения качества дошкольного образования

опрос участников образовательных отношений по вопросу измерения качества дошкольного образования

Блок I. Общая информация о респонденте

1.1. Укажите, пожалуйста, Ваш регион:

1.2. К какой категории участников образовательных отношений Вы относитесь

1.3. Укажите, пожалуйста, Ваш возраст

1.4. Дошкольная образовательная организация, в которой вы работаете, находится в

1.4. Дошкольная образовательная организация, которую посещает Ваш ребенок, относится к

1.4. Дошкольные образовательные организации, которые находятся в Вашем ведении, относится к

Блок II. НСИКДО

2.1. Оцените корректность утверждения: «В настоящее время назрела необходимость разработки и применения национальной системы измерения качества дошкольного образования».

2.2. Оцените корректность утверждения: «Измерение качества дошкольного образования позволит выработать действенные механизмы для укрепления единого образовательного пространства в сфере дошкольного образования, обеспечения доступности, высокого уровня качества образования во всех организациях, осуществляющих образовательную деятельность по образовательным программам дошкольного образования».

2.3. С какой целью, по Вашему мнению, должно осуществляться измерение качества дошкольного образования?

2.4. Измерение качества дошкольного образования, по Вашему мнению, должно осуществляться

2.6. Измерение качества дошкольного образования в дошкольной образовательной организации, на Ваш взгляд, подразумевает учет

Уровня освоения воспитанниками планируемых результатов образовательной программы дошкольного образования (уровень сформированности в процессе освоения образовательной программы представлений, умений, отношений детей).

Степени соответствия условий (материально-технических, кадровых, психолого-педагогических) требованиям законодательства (ФГОС ДО, ФОП ДО, СанПиН и пр.) и безопасности всех участников образовательных отношений.

Обеспечения руководящими работниками условий для воспитания, обучения, развития детей, просвещения родителей, развития кадрового потенциала, взаимодействия с социальными партнерами.

Степени удовлетворённости воспитанников, родителей, социальных партнеров условиями и результатами деятельности ДОО.

Активности образовательной организации в реальной и виртуальной среде (участие воспитанников, педагогов в конкурсах, популяризация опыта, ведение соцсетей, госпабликов и пр.).

Степени минимизации финансовых затрат и экономии финансовых ресурсов образовательной организации.

2.7. Выберите, пожалуйста, 5 критериев, которыми, на Ваш взгляд, может характеризоваться качество результата образовательной деятельности?

Уровень достижения планируемых результатов освоения образовательной программы на основе педагогической диагностики.

Удовлетворённость качеством дошкольного образования родителей воспитанников ДОО.

Удовлетворённость качеством дошкольного образования педагогов начального общего образования.

Степень адаптации выпускников ДОО к школе.

Количество участников и призеров различных конкурсов, олимпиад, фестивалей проектных работ и пр. среди воспитанников ДОО.

Отсутствие жалоб со стороны родителей по вопросам деятельность ДОО.

Удовлетворенность условиями труда педагогов/управленцев дошкольной образовательной организации.

2.3. С какой целью, на Ваш взгляд, должно осуществляться измерение качества дошкольного образования?

2.4. Что Вы понимаете под термином «качество дошкольного образования»

2.6. Измерение качества дошкольного образования, на Ваш взгляд, должно осуществляться

2.8. Какие критерии, на Ваш взгляд, являются самыми важными при измерении качества результата образовательной деятельности детского сада?

Результаты образовательной деятельности (новые знания, формирование культуры поведения, навыков общения и т.д.)

Общий уровень подготовки детей к школе

Результаты психологической диагностики/карты развития

Участие и успехи детей в конкурсах, фестивалях, олимпиадах, концертах различного уровня

Положительные изменения в поведении детей

2.9. Выберите, пожалуйста, 5 критериев, которые, на Ваш взгляд, являются самыми важными при измерении качества образовательных условий детского сада? Организация правильного и здорового питания

Распорядок дня, в котором отведено время, как для свободной игры, так и для занятий с педагогами

Безопасные условия (среда) пребывания ребенка (отсутствие предметов, угрожающих здоровью детей; соблюдение правил безопасности во время прогулки, наличие охраны, систем контроля доступа; а также меры по предотвращению опасных ситуаций внутри и вне помещения (например, пожарная безопасность, безопасность оборудования и территории) и пр.)

Правильный уход и присмотр за ребенком (ребенок чист, умыт, одет по погоде и т.д.)

Оснащение детских комнат достаточным количеством игрушек, пособий, игр, спортивного и музыкального оборудования

Оснащение техническими устройствами (телевизор, компьютер, магнитофон и др.).

Оснащение удобной и доступной для каждого ребенка мебелью

Правильная организация пространства группы сада (есть место для конструирования, уединения, сюжетных игр, экспериментирования, театра, спорта, музыки и т.д).

Наличие и финансовая доступность дополнительных кружков и занятий

Наличие специалистов (логопед, психолог, музыкальный руководитель, спортивный инструктор, преподаватель иностранного языка и т.д.)

2.10. Выберите, пожалуйста, 5 критериев, которые, на Ваш взгляд, являются самыми важными при измерении качества организации образовательной деятельности детского сада?

Соответствие образовательной программы дошкольной образовательной организации требованиям законодательства РФ.

Соответствие образовательной программы ценностным ориентирам и установкам государства.

Уровень цифровизации процессов управления, планирования, контроля образовательной деятельности.

Наличие локальных нормативно-правовых актов, соответствующих требованиям законодательства РФ.

Удовлетворенность персонала условиями труда, наличие условий для развития персонала.

Исполнение норм трудового законодательства в части исполнения норм труда для воспитателей и специалистов.

Социальная активность ДОО.

Привлечение дополнительных источников финансирования ДОО.

Участие родителей в управлении ДОО.

Если вы человек, оставьте это поле пустым.

ОПРОС ПРОШЛИ

25929

уникальных участника

ОПРОС ПРОШЛИ

региона